NIVEL DE ORGANIZACIÓN

Es una rama de las Ciencias Biológicas que se centra en los temas del ecosistema, este rama cuenta con niveles diferentes de estudio, los que se encuentran de forma ordenada de una manera creciente la cual detallamos

• Individuo: es todo aquello que se encuentra presente en la naturaleza como seres vivos estos son una flor, un árbol, un perro, una bacteria o un hombre.

• Especie: Las especies son los individuos que cualquier ser vivo .por ejemplo: un gato,un perro,un naranjo,una mosca,una pulga,un hongo,una lombriz,etc.
• Población: Es un grupo de individuos que viven en un lugar al mismo tiempo, mantienen una relación para mantener un orden para su existencia de forma ordenada, se relacionan  entre si y pertenecen a la misma especie. La población humana es uno de los ejemplos o porque no la de los Camellos.
• Comunidad: Conjunto de poblaciones las cuales conviven en un mismo sitio (lugar). Aquí hay muchas especies que conviven entre si, animales, vegetales, personas. También se le denomina biocensis a la comunidad.
• Ecosistema: Un ecosistema es una determinada comunidad de seres vivos, fundamentalmente los procesos vitales interrelacionan permanentemente. Es vital para el desarrollo de estos seres vivos se producen por factores físicos compartidos en función del medio ambiente, las cuales interarticular proveyéndose y manteniendo un equilibrio ideal.
• Bioma: Lógicamente es el conjunto de un ecosistema, se caracteriza por algunas similitudes que son referente al clima y también a la vegetación uniforme. Busquemos una definición textual ” Un bioma es una unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas, los que se desarrollan bajo un mismo clima y son identificados por su vegetación uniforme”. Como sabemos, determinados climas son propicios para el desarrollo de las vegetaciones que son características de estos, pongamos como ejemplo.
• – Clima Semiseco : La pradera
• – Clima Seco y cálido : Una vegetación desértica
• – Clima Húmedo : Selvas y Bosques
• Es posible encontrar  biomas con árboles abundantes o escasos, o biomas con cantidades grandes o escasas de hierbas. En general:
• -Biomas con árboles: selvas, montes y bosques
  -Biomas con hierbas y árboles: parques
  -Biomas con hierbas: praderas y estepas
  -Biomas con muy escasa vegetación: desiertos se puede encontrar
• Biosfera: Conjunto de seres vivientes los cuales habitan en un planeta dado. Estos forman un sistema abierto lo cual permite el intercambio tanto de materia y energía. La biosfera es parte de la tierra (aire,suelo y agua), todo lo que permite la vida, que se encuentra representada por animales,hongos, vegetales y microorganismos. La biosfera alcanza una altura de unos 10 kilómetros en la atmósfera hasta las profundidades de los océanos.

RELACIONES TRÓFICAS

Cadena alimentaria (= Cadena trófica)

Cadena trófica :es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.

Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo autótrofo  que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis).

Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquel que se alimenta del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son consumidores secundarios, terciarios, etc. los carnívoros.

Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores. Estos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la transforman nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono).

Cada nivel de la cadena se denomina eslabón.

En una cadena trófica, cada eslabón obtiene la energía necesaria para la vida del nivel inmediato anterior; y el productor la obtiene del sol.. De modo que la energía fluye a través de la cadena.

En este flujo de energía se produce una gran pérdida de la misma en cada traspaso de un eslabón a otro, por lo cual un nivel de consumidor alto recibirá menos energía que uno bajo 

Dada esta condición de flujo de energía, la longitud de una cadena no va más allá de consumidor terciario o cuaternario.

Una cadena alimentaria en sentido estricto, tiene varias desventajas en caso de desaparecer un eslabón:

a)Desaparecerán con él todos los eslabones siguientes pues se quedarán sin alimento.

b)Se superpoblará el nivel inmediato anterior, pues ya no existe su predador.

 c)Se desequilibrarán los niveles más bajos como consecuencia de lo mencionado en a) y b).

d)Por tales motivos las redes alimentarias o tramas tróficas son más ventajosas que las cadenas aisladas.

Ejemplos de cadenas tróficas son:

Consumidores de Primer orden: 

Lo constituyen las plantas verdes que producen alimentos mediante la fotosíntesis, por producir los alimentos que pasarán luego a través de toda cadena, las plantas reciben el nombre de Productores como pastadores

ramoneadores

granivoros

nectivoros.

Consumidores de Segundo orden :
Lo constituyen los animales herbívoros llamados consumidores de primer orden. Estos dependen de los productores por que se alimentan de plantas, toman la energía solar acumulada en forma de celulosa, azúcar, almidón, etc. para poder vivir. Entre los herbívoros tenemos: los ratones, la vicuña, la taruca, los venados, muchos peces, aves (arroceros, palomas, fruteros etc.)

Consumidores de Tercer orden: 
Lo conforman los Carnívoros, llamados consumidores de segundo orden, que utilizan a los herbívoros como alimento, obteniendo la energía solar de tercera mano. Entre los carnívoros están: los lobos marinos, el puma, el zorro, la boa, el bonito. Cualquier animal que consume carne es un carnívoro, aún los más pequeños como la libélula, la araña y el alacrán. Los carnívoros reciben también el nombre de depredadores y los animales de los que se alimentan se denominan su presa. El puma es depredador de venados y vicuñas que son sus presas.

Consumidores de Cuarto orden:
Lo conforman los Carroñeros también se les consideran Consumidores de tercer orden que se alimentan de animales muertos y el de los carnívoros que se alimentan de otros carnívoros así el gallinazo y el cóndor son carroñeros. El puma se puede alimentar de herbívoros pero también puede cazar zorros; alimentándose en éste caso de un carnívoro, el zorro puede alimentarse de herbívoros (ratones) o de carnívoros (culebras y lagartijas)

FACTORES AMBIENTALES:
O de incidencia se define como todo lo que nos rodea,el ser vivo se refiere a los factores externos al individuo y capaces de influir en la experiencia  , el lugar a donde la fusión es servida en la experimentación son algunos de los factores a considerar.

FACTORES LIMITANTES:

Son las cosas que provienen de una población que aumenta demasiado ,que también regulan el crecimiento y la expansión de las poblaciones,pueden ser abióticos como la humedad,minerales,luz,temperatura,gases de la atmósfera y sustrato no vivo,pueden ser como depredadores o parásitos.  

FACTORES BIOTICOS:
Dentro de estos factores se encuentran todas aquellas acciones emprendidas por los organismos vivos para limitar la expansión de la población, enfermedades,depredacion y parasitismo.

FACTORES ABIOTICOS:

Pueden ser edaficos o del suelo y definir permeabilidad,textura,composición química,flora y fauna que se establezcan en el también pueden ser climáticos como textura,luz,humedad y presión.

REQUISITOS PARA FAVORECER UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL

- Propiciar la adquisición de conocimientos para la comprensión de la estructura del ambiente, que susciten comportamientos y actitudes que hagan compatibles la mejora de las condiciones de vida con el respeto y la conservación del medio desde un punto de vista de solidaridad global para los que ahora vivimos en la tierra y para las generaciones futuras.

- Propiciar la comprensión de las interdependencias económicas, políticas y ecológicas que posibilite la toma de conciencia de las repercusiones que nuestras formas de vida tienen en otros ecosistemas y en la vida de las personas que lo habitan desarrollando el sentido de responsabilidad.

- Lograr el cambio necesario en  las formas de gestión y en el análisis de las cuestiones referentes al medio que posibiliten un enfoque coherente y coordinado de las distintas políticas sectoriales en el ámbito regional, nacional e internacional.

- Ayudar a descubrir los valores que subyacen en las acciones que se realizan en relación con el medio.

- Orientar v estimular la participación social y la toma de decisiones tanto para demandar políticas eficaces en la conservación y mejora del medio y de las comunidades.

- Introducir en los contextos educativos formales y no formales la educación ambiental como dimensión curricular en un proceso integrador de las diferentes disciplinas que permita un análisis crítico del medio en toda su globalidad y complejidad.

-Valoracion del consumo de materiales,agua,energia y entorno fisico.

-saber la relacion entre la naturaleza y tu.

¿QUE ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadana que conforme valores,aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos,su cultura y su medio biofisico circulante.

esta debe ser atendida como el proceso educativo en sus niveles de transmicion y enseñanza de conceptos orientados a la comprension y toma de conciencia ,su objetivo es el desarrollo  sustentable como el mejoramiento de calidad a las personas y conservación y protección de las generaciones actuales y futuras de la vida.

niveles de organizacion

RAMAS DE LA ECOLOGÍA

AUTOECOLOGIA: estudia las relaciones entre un solo tipo de organismo (especie) y el medio en el que vive (población)

SINECOLOGIA: estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en el que viven (comunidad)

DINÁMICA DE POBLACIONES: estudia las causas y modificaciones de la abundancia de especies en un medio dado,es decir los cambios que se presentan en una población y que están relacionadas con su supervivencia.

ECOLOGÍA APLICADA: representa la tendencia moderna de protección a la naturaleza y el equilibrio de esta en el medio humano rural y urbano.

ECOLOGÍA DE SISTEMAS: esta rama emplea las matemáticas aplicadas en modelos matemáticos y de computadoras para lograr la comprensión de la compleja problemática ecológica.

CIENCIAS CON LAS QUE SE RELACIONA LA ECOLOGÍA

Biología: la biología ayuda a la ecología a identificar diferentes especies, para saber el nombre de la clasificación de los organismos que estudia.

Matemáticas: en la ecología con frecuencia se recurre a las estimaciones numéricas por medio de modelos estadísticos y matemáticos se puede calcular las características  de una población.



FÍSICA: Apoya a la ecología con los conocimientos sobre las transformaciones de la energía que circula en los ecosistemas, la geofisica se encarga de estudiar nuestro planeta  como la influencia de los astros.

QUÍMICA: Ayuda a la ecología con el estudio de la estructura molecular de la materia  viva y del medio no vivo, también para establecer de manera en que influye la atmósfera de una determinada localidad sobre sus organismos.

SOCIOLOGÍA: Se relaciona en la ecología cuando se estudian los fenómenos de la sociedad humana, así como el impacto del elevado deterioro y contaminación ambiental que pone en peligro la salud de la sociedad contemporánea.

ECONOMÍA: Se relaciona cuando esta analiza las actividades que conducción y consumo de las riquezas.se pretende que los sectores mas pobres mejoren su calidad de vida,sin dañar el medio natural, de donde proviene sus recursos.

GEOGRAFÍA: Auxilia la ecología con el estudio de los hechos y fenómenos físicos que ocurren sobre la superficie terrestre y su recuperación sobre el medio biótico.

Zoología: Conocer la estructura y procesos fisiológicos de animales es importante para entender sus necesidades en el entorno de su hábitat. 

Linea del tiempo

Linea del tiempo

Teofrasto 372 (a.c)

9 Mayo 363

Teofrasto (Eresos, Lesbos h. 372 - Atenas h. 287 a. C.) Filósofo griego. Discípulo de Aristóteles, Escribió muchas obras sobre las más diversas materias, en las que comentaba a Aristóteles, y es considerado como uno de los grandes lógicos de su tiempo. Son muy conocidos sus “Caracteres Éticos”, obra en la que elabora una clasificación de los tipos psicológicos. Se le considera el padre de la botánica, pues clasificó las plantas y estudió su fisiología.

Aristoteles ( 384-322 a.c)

7 Febrero 362

Aristóteles, además de filósofo fue un biólogo y naturalista de gran talla, Tuvo un papel fundamental en los inicios de la ecología con sus libros sobre la vida y costumbres de los peces, fruto de sus diálogos con pescadores, y sus largas horas de observación personal.

Georges-Louis Leclerc, conde de Buffon 

22 Feb 1776

La obra más célebre de Buffon es su Historia natural, general y particular (1749-1788) que cubría todo el conocimiento del mundo natural hasta la fecha. En ella Buffon estudiaba las similitudes entre los seres humanos y los monos, considerando la posibilidad de un ancestro común. Buffon propuso la identificación de las especies a través de su capacidad de engendrar descendencia fértil  Así dos animales pertenecerían a la misma especie si son capaces de producir descendientes fértiles.

Alexander von Humboldt 1769-1859

5 Jun 1799

 exploró y estudió durante cinco años las tierras de América Latina. Ademas desarrolló el estudio de las relaciones entre distintos elementos de la naturaleza y los efectos de la actividad humana, que alteraban modificaban y destruían el equilibrio

Jean Baptiste caballero de Lamark 

15 Aug 1815

en 1815 en su obra " Historie Naturelle des Animaux sans Vertebres" crea el termino " Biología  y con ella da disciplina.Las circunstancias de Lamark no solo refería a aquello que hoy se denominan parámetros en ecología ( clima, suelo y vegetación) sino también incluía comportamientos.

George Cuvier

16 Aug 1817

Fundador de la paleontologia. Publicó la más famosa de las obras de Cuvier, "El reino animal distribuido según su organización", una monumental enciclopedia zoológica magníficamente ilustrada representa el máximo esfuerzo emprendido en la época para conseguir una clasificación natural de los animales.

La ecología botánica

16 Nov 1845

La ecología botánica fue la primera en desarrollarse, y con gran intensidad. En primer lugar, porque existían todos los precedentes de la geografía de los paisajes estudiados principalmente en función de la vegetación (Humboldt, De Candolle, etc.). También porque la inmensa mayoría de los vegetales están fijos en un lugar concreto, por lo que resulta más fácil el estudio de sus hábitats. E. Warming (1841-1924) publicó La ecología de las plantas (1895), que puede considerarse un verdadero tratado.

Charles Darwin 

24 Nov 1859

Charles Darwin reunió en su persona las cualidades de biólogo y de explorador. Embarcado en el Beagle (1837), pudo impresionarse viendo la distribución de las especies vivientes en América del Sur y compararla con las europeas. El estudio de la flora y fauna de las islas Galápagos (con sus evidentes endemismos) fue definitiva para la elaboración de su doctrina sobre la evolución de las especies. Darwin, con sus meticulosos estudios, hizo un auténtico trabajo ecológico. 

Spencer, Herbert 

16 Mar 1862

Spencer, Herbert (Derby 1820 - Brighton 1903). Filósofo y sociólogo británico. Apoyándose en sus estudios de biología, concibió la idea de una interpretación general de la realidad mediante el principio de la evolución natural, que aplicó también al ámbito psíquico y al terreno social. Considerado como uno de los principales representantes del positivismo, sostenía que la esencia última de la realidad era, sin embargo, inalcanzable para el científico. 

Ernest H. Haeckel, (1834-1919)

14 Aug 1869

Biólogo  alemán quien fue el primero en emplear la palabra ecología en el año de 1869; ademas de ser el primero en preparar un árbol genealógico de las varias especies de animales; realizo importantes investigaciones sobre los radiolarios, las esponjas y los sifonoros y las medusas; formulo la "Ley biogenética fundamental" y la "Teoría de la gastrea" Por todas su aportaciones se le conoce como el padre de la ecología.

Alfred Russel Wallace

16 Oct 1876

publicó en 1876 su libro La distribución geográfica de los animales, perfeccionando un trabajo anterior de P. L. Sclater  y presentando un primer intento de división mundial en regiones zoológicas.

Durkheim, Émile 

9 Apr 1890

Durkheim, Émile (Epinal 1858 - París 1917) Sociólogo francés. Considerado como uno de los fundadores de la sociología, sostuvo que el objetivo de esta ciencia era: comprender el origen y sentido de las normas y las relaciones establecidas entre los grupos sociales, buscar las leyes que las expresan con precisión y descubrir la influencia de las estructuras sociales en el comportamiento individual. Escribió, entre otras obras: “Sobre la división del Trabajo Social” (1893).

Warming, Johann Eugen Bulow (1841-1824)

14 Aug 1895

El termino ecología hizo su aparición al publico por primera vez cuando el botánico danés Warming publicó una memoria sobre geografía vegetal. y realizo un viaje al Brasil, donde reunió un herbario de tres mil especies (1863-66). 

Marcel Mausse

16 Aug 1906

los estudios de Marcell Mauss  sobre las sociedades esquimales y sus cambios estacionales, son una obra auténtica mente pionera de la antropología ecológica.

La ecología acuática

17 Oct 1924

La ecología acuática fue la que primero estudió las comunidades vivientes, incluyendo al mismo tiempo a los vegetales y animales. No podemos olvidar la labor precursora de los microscopistas del siglo XVII que habían empezado a descubrir y a describir los pequeños organismos que observaban en el agua dulce (Leeuwenhoeck, Hooke, etc.). Los científicos del Challenger quedaron asimismo fuertemente impresionados por la enorme cantidad de microorganismos que hallaban.

Rachel Carson

8 May 1940

Siglo XX. Los "clásicos" ecologistas modernos empezaron en ese periodo con el trabajo de Rachel Carson que proveyó el primer toque de rebato sobre la llegada de la muerte del planeta debido a la actividad humana.

Arne Naess

16 Aug 1973

La frase ecología profunda fue acuñada por Arne Næss, como un término teórico, pero se transformó posteriormente en un movimiento.

Julian Steward

19 Oct 1995

quien en su Theory of Culture Change: The Methodology of Multilinear Evolution  defiende que la ecología cultural representa las maneras por las cuales se introduce un cambio cultural para adaptarse al medio ambiente.

Alberto Marcos

29 Apr 1997

Escribió una historia para mostrar que algunas especies en vías de extinción estaban a punto de convertirse en personajes fantásticos o piezas de museo.

Ramon Margaleft

16 May 1998

Estudia los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente, aportando de esta manera grandes avances en el campo de la ecología.

Tema de la Ecología 

15 Sep 2000

el tema de la ecología se mueve en la mente de muchos como una canica dentro de una sonaja porque ha hecho que las miradas se detengan en la comunidad que para ellos era su fuente de historia sin importar que tan económicamente desarrollada o que tan pobre sea.

RICHARD OWEN

15 Aug 2009

Pero por 1830 él identificó cada espécimen, reorganizó la colección entera y estaba publicando un catálogo. Owen se interesó más en la anatomía comparativa y menos en la medicina. En 1837, Owen dio su primera serie de Conferencias de Hunterian al público. A estas conferencias populares asistieron la realeza y muchas figuras importantes en Inglaterra.Al mismo tiempo, Owen estaba trabajando en describir los vertebrados fósiles que Darwin había devuelto de América del Sur.

¿QUE ES LA ECOLOGÍA?

La palabra ecología proviene de dos vocablos griegos que son OIKON=CASA//LOGOS=trata o estudio.

La ecología es una rama de la biología que se encarga de estudiar la relación entre los seres vivos y el medio ambiente que los rodea así como la distribución y abundancia de los organismo en un determinado lugar desde épocas muy antiguas empezó a ser una selección de la flora y fauna.

ECOLOGÍA

integrantes del equipo:
Ma.Fernanda Sanchez Teniza
Natali Berenice Xometl Gonzalez
Armando Ortiz Zitle
6"A"

-¿QUE ES LA ECOLOGÍA?

-ANTECEDENTES DE LA ECOLOGÍA

-CIENCIAS CON LAS QUE SE RELACIONA LA ECOLOGÍA 

-RAMAS DE LA ECOLOGÍA

-NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA ECOLOGÍA

-¿QUE ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?

-REQUISITOS PARA FAVORECER UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL

-FACTORES AMBIENTALES, LIMITANTES , BIOTICOS , ABIÓTICOS .

-CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES BIOTICOS.

-COSUMIDORES DE PRIMER ORDEN

,CONSUMIDORES DE SEGUNDO ORDEN,

CONSUMIDORES DE TERCEER ORDEN,CONSUMIDORES DE CUARTO ORDEN.